分項計畫C：健康永續‧產學共享

近年來，本校結合校務發展計畫與高教深耕計畫，聚焦「醫護長照」發展特色、強化自我競爭力、鏈結產業需求、落實務實致用及提升學生學習成效等各面向表現成效卓著，深獲各界肯定。2025年台灣將成為超高齡社會，人口高齡化所帶來的問題包括：醫療需求與照顧負擔持續上升、可勞動人口投入減低、經濟發展遲滯等，隨之而來的衝擊遂成為政府重點關注之議題，因此發展健康照護產業已成為國家的施政重點。隨著數位科技在各個領域不斷推進，將資通訊科技（ICT）導入醫療及健康領域的應用，推動智慧醫療與精準照護，發展全齡健康願景已成為趨勢。產業人才培育更需符合當今社會發展與產業轉型需求，培育具備創意發想、設計思考、引證思辯、跨域合作、動手實作與創業的實務人才。

技職教育負有配合國家整體發展、促進產業升級、提振產業競爭力及培育社會、產業發展所需專業技術人力之責任，須藉由產業、政府各部門與學校協力合作，提升各行業人才素質。本校將結合產業、公會及非營利組織之資源，及增進各組織及各利害關係人間之協力責任，藉由各單位之通力合作培育專業技術人才，對產業發揮奠基及引領功效，進而促進國家整體經濟發展。

奠基於本校執行校務發展計畫與前期高教深耕計畫之豐碩成果，再權衡本校資源條件、契合學校發展特色、連結產業人力需求及社會發展趨勢等，本計畫分項計畫 C：「健康永續•產學共享」主要整合學校校務發展計畫之永續發展，並且依循教育部推動策略，以呼應高教深耕計畫的願景與理念，再搭配國家重點發展特色規劃三個子計畫，分別為 C-1：「聚焦精準照護、共創健康永續」、C-2：「發展三創聯盟、建立產學共享」與 C-3：「活化校園資源、推動產業加值」。

 

子計畫 C-1：聚焦精準照護、共創健康永續

本子計畫延續前期深耕計畫執行成果，持續深化學院發展特色，擴增與優化「一院一中心」等特色場域，並規劃建置「智慧健康照護人才培育中心」及「AR 智慧視光醫療中心」，藉此建立產業研發合作機制，融合教學與實務以提升臨床應用性。在形塑學校優勢與發展特色上，持續發展「一院一特色」計畫，深化具特色  之研究主題，鏈結產業資源，進而執行校外產官學跨域整合型計畫。

 

子計畫 C-2：發展三創聯盟、建立產學共享

技職教育之人才培育重點不僅是各領域實作技術之傳承與精進，面對創新經濟及永續發展產業趨勢，更應使學生能對實務技術之改良與未來世界之需求，具創新思維，培育創業家勇於冒險不怕失敗之精神。本子計畫規劃建置與優化三創的學習 環境、活化場域、豐沛師資與課程，涵養技職學生三創與跨域實務能力，激發師生創新思考與創業精神。並持續深化本校與駐校企業及健康產業等密切合作，促進產學研發整合與應用，創造產學雙贏績效。辦理產學專班，培育產業優質人才。於課程設計及活動之安排上引入產業、公會及非營利組織之協力，落實推動職涯探索、 職場體驗、見習，培養專業技術價值觀。同時與產業共同深化並落實推動產業實習，「雇主滿意度」作為各系持續改進課程和教學之重要參考，以落實學生實習成效。增進學生學習內容與產業實務接軌。並鼓勵教師與國際產學合作，拓展學生至國外發展，促進技術移轉及技術服務之管道。

 

子計畫 C-3：活化校園資源、推動產業加值

本子計畫奠基於本校醫護優勢特色，配合國家產業發展，活化校園空間及整合  系所資源，推動產業創新加值，培育「技術專業、人文關懷」大健康產業人才。計畫聚焦在附屬機構推廣及衍生新創企業開發面向，持續發展校園長照特色，建構典範優質的校園長照服務。另結合謙和賀長照機構、非營利幼兒園與在地社區，發展青銀共創代間學習，培育新世代長照及教保人才；聚焦大健康產業優勢，重視在地文化，鼓勵教師研發成果設立衍生新創企業以促進產業創新，形塑本校辦學特色。