跨越文化的護理之心：Hello Taiwan, My Health Story【計畫A】

一、活動日期：114/9/22。

二、活動內容：
「傾聽異國聲音，理解護理的多元樣貌」
 這場文化交流活動以一位在台外籍學生的健康與生活故事為起點，讓護理系學生從其親身經驗中，理解來自不同文化背景的健康觀、生活適應與醫療差異。透過傾聽與互動，學生可培養文化敏感度與照護同理心，學習如何成為具備跨文化能力的護理專業者，將台灣的溫暖與關懷傳遞給更多移動中的生命。

三、活動亮點：
外籍生分享題目
1. 文化與日常生活
•來自的國家有什麼特別的傳統或節慶？
•國家最受歡迎的食物是什麼？你在台灣吃過什麼最驚訝/最喜歡的食物？
•國家的日常作息、家庭結構或性別分工跟台灣有什麼不一樣？
•學生成長過程中，學校或社會對健康與衛生有什麼特別的觀念或習慣？
2. 醫療與公共衛生比較
•你國家的醫療制度是什麼樣的？看病需要花很多錢嗎？
•疫情期間，你的國家和台灣有哪些不同的防疫措施？
•如果在你國家遇到公共衛生事件，政府或社區會如何應對？
3. 來台灣生活的挑戰與調適
•剛來台灣時你最不習慣的是什麼？
•在台灣生活中你感受到的友善或困難有哪些？
•如果未來有更多外籍人士來台灣生活，你覺得我們的護理師可以如何更好地協助他們？

互動環節設計
互動設計一：文化速配遊戲（小組進行）
步驟一：暖身小遊戲—「Yes or No？」
由外籍生提出3個和他國文化有關的敘述（例如：「我們國家不能在公共場合擁抱」），學生快速舉牌「YES / NO」，看看是否命中事實，活絡氣氛。
「這是越南還是台灣？」讓你來猜猜看！
「越南 vs 台灣文化情境卡」
每張卡描述一個生活或健康相關的文化情境，例如：
1.生病時會先找醫生，還是先吃草藥？
2.婚禮上會包紅包還是送禮？
3.有忌諱不能在某天剪指甲？
4.長輩看病時會堅持自己選藥？
5.小孩生病時誰會決定醫療方式？

步驟	內容
1. 分組	8組
2. 抽卡 & 猜國家	老師唸出卡片情境，各組猜「越南、台灣、或兩者皆是」，並說明理由
3. 外籍生補充	外籍生解說正確答案，分享越南真實文化經驗
4. 本國生補充	請各組分享台灣的相關情境，老師協助補充
5. 評分趣味	每答對一題得 1 分，小禮物獎勵得分最高組

 

  

本活動連結#SDGs #SDG3良好健康與福祉 #SDG4優質教育