新鮮人專題計畫教學研習

一、活動日期：

2025年6月30日 (一) 

二、活動內容：

本研習由教學發展中心主辦，邀請逢甲大學 翟本瑞教授 擔任主講。針對校內各系所推動「大專新鮮人定錨課程」與「專題計畫」之需求，進行深度指導。內容涵蓋：

• 全球與國內案例分析： 翟教授分享各國、各校在推動新鮮人專題計畫時的多元做法與實務成功案例。

• 定錨課程設計： 探討如何將系所特色轉化為具吸引力的專題任務，引導大一新生深化對學系的認同。

• 計畫撰寫原則： 說明「一年一案」之申請要點，協助各系所代表掌握計畫撰寫核心，確保資源有效運用。

• 學習體驗優化： 討論如何透過成果發表或競賽模式，強化學生的學習動機與實作能力。

三、活動亮點：

• 跨校視角啟發： 藉由翟教授豐富的教育觀察與實例分享，幫助教師突破現有框架，看見新鮮人專題的更多可能性。

• 政策推動與實務對接： 研習直接針對「各系所提出申請」之要點進行解說，確保全校各系代表皆能精確掌握計畫原則。

• 資源整合與特色結合： 強調不需盲目複製，而是引導各系善用現有資源，打造出專屬於該學系的特色專題課程。

四、活動成效：

• 落實系所定錨輔導： 透過研習協助各系代表掌握計畫方向，預期能產出更具創意且具備「定錨效果」的專題課程計畫。

• 深化學生入學適應： 提升教師設計專題的能力，透過課程讓新鮮人在入學初期即能建立專業歸屬感，降低學習迷惘。

• 建立校內交流平台： 研習吸引各系教職員參與，促進了系際間對於新鮮人培育策略的共識與對話。

五、參與活動人員回饋意見：

• 國際案例大開眼界： 「翟教授分享的各國實例非常有啟發性，讓我重新思考大一專題不一定要很艱深，而是要能激發好奇心與歸屬感。」

• 計畫撰寫更清晰： 「感謝主辦單位的安排，原本對『一年一案』的撰寫方向有些疑慮，聽完講座後對如何結合系上特色有了更清晰的架構。」

• 強化教學熱誠： 「課程設計能影響學生的留校意願與學習自信，這次研習讓我感受到『定錨課程』在新鮮人階段的重要性。」

本活動連結#SDGs #SDG4優質教育