數位人文融入 USR 教學實踐

一、活動日期：

2025年5月16日 (五)

二、活動內容：

本活動由永續發展及大學社會責任推動中心、教學發展中心及 USR 教師專業成長社群共同主辦，邀請靜宜大學 汪淑珍教授 蒞臨分享。課程聚焦於如何將數位人文精神結合大學社會責任（USR），並融入 AI 技術進行教學實踐：

• 帶狀課程設計觀念： 汪教授分享如何以學生四年的學習歷程為核心，設計貫穿式的帶狀課程，讓 AI 技術成為學生長期學習的內在力量。

• AI 工具的實踐化： 探討如何將 AI 從單純的「教具」提升為「學習經驗」，讓學生透過參與式學習，達到「有感、能用、會用」的教學目標。

• 數位人文與社會責任整合： 示範如何運用數位工具梳理人文資料，並對接 USR 計畫，解決社區問題或提升社會關懷。

• 參與式學習策略： 分享教學設計實例，引導教師如何透過實作引發學生動機，進而深化對人文價值與科技應用的理解力。

三、活動亮點：

• 跨域整合的典範： 汪教授成功示範了傳統人文學科如何不被科技邊緣化，反而能藉由 AI 技術轉型，賦予 USR 計畫更強大的數位產出能量。

• 以人為本的科技觀： 強調「AI 不是取代老師，而是夥伴」的核心價值，將焦點回歸到學生的學習感受與實質獲得感。

• 深具情感溫度的分享： 透過教授豐富且深具感染力的實例分享，讓科技教學不再冰冷，而是轉化為具備社會影響力的教育行動，令在場教師深受感動。

四、活動成效：

• 優化 USR 課程設計力： 協助校內老師掌握如何將 AI 工具無縫融入社會責任課程，預期能產出更多具備數位人文特色的實作成果。

• 激發教學創新思維： 啟發教師重新思考學生四年的學習路徑，學習如何配置階段性的 AI 教學重點，而非零散式的單點教學。

• 強化教師專業社群凝聚： 三個主辦單位通力合作，成功帶動不同領域老師對「數位、人文、永續」三者結合的深度討論。

五、參與活動人員回饋意見：

• 教學心法大躍進： 「汪教授分享的四年帶狀課程觀念非常宏觀，讓我意識到 AI 教學不應只是單發的課程，而是要陪伴學生逐步建立帶得走的能力。」

• 實作參與更有感： 「印象最深的是教授設計的參與式學習，看到學生能透過 AI 工具親自動手產出對社會有意義的作品，這才是真正的 USR 精神。」

• 科技焦慮的緩解： 「原本擔心人文課程跟不上 AI 浪潮，但聽完講座後我更有信心了。只要能讓學生『有感』，AI 就能成為我們最有力的教學夥伴。」

 

 

  

 

本活動連結#SDGs #SDG4優質教育