113/9/2 生成式AI在教學的運用【計畫A】
生成式AI在教學的運用
一、活動日期：
2024年9月2日 (一)
二、活動內容：
為迎接 113 新學年度，本校辦理「AI 融入教學系列」講座，特別邀請南華大學講座教授兼副校長 李坤崇老師 蒞臨主講。本場研習旨在引導教師正視生成式 AI 對教育現場的影響，並探討其應用策略：
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生成式AI優劣與運用理念： 深度解析 AI 的優勢（如自動化、資源生成）與限制（如資訊正確性、倫理問題），引導教師建立正確的協作觀念。
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生成式AI的相關工具介紹： 系統性介紹目前主流的 AI 教學輔助工具，提供教師多元的備課選擇。
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教學持續改善歷程： 探討如何將 AI 融入教學設計，強調「沒有最好，只有更好」的動態優化精神。
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實務案例交流： 現場教師針對生成式 AI 的實際運用進行探討，分享如何藉此達到事半功倍的效果。
三、活動亮點：
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大師級視野引導： 由具備豐富行政與教學經驗的李坤崇副校長主講，從政策面與執行面提供權威性的 AI 轉型建議。
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核心理念建立： 課程不只強調技術操作，更重視「運用理念」，幫助教師在 AI 浪潮中保持教學主體性。
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同儕互動探討： 現場交流氛圍熱烈，教師們針對 AI 如何應用於各自專業領域進行深度對話，激發多元實踐方案。
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數位賦能事半功倍： 強調工具的應用應服務於減輕教師負擔，讓教學者能專注於更高層次的引導與互動。
四、活動成效：
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深化 AI 應用認知： 參與教師能清楚辨識生成式 AI 的優劣，並學習如何將工具正確對接到教學需求中。
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推動教學精進與創新： 呼應教學是持續改善的歷程，激發教師將 AI 技術納入學年度教學計畫，追求更優質的教學產出。
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建立智慧教學共識： 透過系列講座的「第三關」挑戰，成功凝聚校內教師對智慧化教學環境轉型的共識與向心力。
五、參與活動人員回饋意見：
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理念架構完整： 「李老師分享的運用理念非常透徹，讓我明白 AI 不是要取代我們，而是要幫我們做到更精確的教學改善。」
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工具實用多元： 「講座中介紹的工具非常多樣，這對我們在備課時尋找合適的輔助資源提供了極大的幫助。」
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持續學習動力： 「感受到校方對 AI 融入教學的重視，聽完副校長的分享後，更有信心去嘗試不同的科技工具來優化課堂流程。」
本活動連結#SDGs #SDG4優質教育
