114/5/28 113-2專業式服務學習反思競賽【計畫B】
活動名稱：113-2專業式服務學習反思競賽
活動時間：114/5/28 11:30-17:00
活動地點：天機大樓五樓哈佛個案管理教室(2510室)
- 活動內容：
1.分組競賽(每組上台簡報以15分鐘為限(含評審問答))
2.評審評比。
3.頒發獎勵。
- 質化成效說明：
1.服務學習反思競賽的質化成效反映了這一活動對學生個人成長、學校文化及社會貢獻的深遠影響。
2.學生個人成長:增強社會責任感，學生在參與服務過程中，深刻體會到社會問題的複雜性，並激發了他們對社會的責任感和使命感；通過反思，學生更好地理解了自己的價值觀和人生目標。一些學生在反思中提到，他們對生命的意義和自我實現有了更深層次的理解，並且更加明確了未來的方向。
3.增強校園的服務文化氛圍：競賽促進了學生之間互相分享服務經歷，營造了積極向上的校園氛圍。服務學習逐漸成為校園文化的重要組成部分，更多的學生開始關注和參與社會服務活動。
- 活動成果（亮點）：
1. 多元化的反思主題：參賽者選擇的服務領域涵蓋了教育、環保、社區服務、老年照護等多個方面。這反映了學生們關注社會不同層面的問題，並積極投入解決這些問題的實際行動中。
2.參賽者運用了多種表達方式，包括文字、圖片、影片等，生動地記錄和呈現了服務過程及反思感悟。一些作品還結合了藝術創作，增強了作品的感染力和視覺效果。
3.優秀作品獎勵：主辦單位對優秀的反思作品進行了表揚和獎勵。
- 參與活動人員回饋意見：
1.學生：參加這次競賽不僅讓我更加關注社會問題，還讓我在與人溝通和合作方面有了很大的進步，如果能有更多的實地參訪和實踐機會，會讓我們的反思內容更加豐富。
2.評審老師：同學們的作品質量普遍很高，反思內容深入，清晰地表達出他們在服務過程中的體驗和感悟。活動流程清晰，每個環節都有明確的指引，學生們也能很好地跟進。
3.學生：這次競賽讓我看到了學習與實踐結合的樂趣，我會更加努力學習，為將來的服務活動打好基礎，並希望學校能提供更多的資源和支持，讓我們在參加服務活動時能有更好的條件。
