114/2/25 雙語授課觀摩-財務報表分析【計畫A】
114/2/25 雙語授課觀摩-財務報表分析【計畫A】
一、活動日期：114/2/25。
二、活動內容：
本課程融入 BOPPPS 教學模式，分述如下：
Bridge-in（引起動機）：播放 "Financial Statements Explained in One Minute" 影片，幫助學生快速理解資產負債表、損益表與現金流量表的基本功能。
Objective（學習目標）：清楚說明課程目標，如掌握財務報表的基本架構、學習關鍵財務指標的計算與應用。
Pre-assessment（前測）：透過Tronclass進行財務報表基礎概念的測驗，確認學生課前的程度。
Participatory Learning（參與式學習）：進行資產負債表及損益表的介紹及學生分組進行問題討論。
1.Post-assessment（後測）：透過 Google Forms 測驗學生學習成果。
2.Summary（課程總結）：教師綜合學生回饋，歸納財務報表分析的核心觀念，並引導學生思考如何應用於實務中。
三、活動亮點：
1.利用分組競賽提高學生參與度：透過問答競賽及GPT 輔助查詢等方式，學生不擔心英文情況下可提升學生的學習積極性與投入度。
2.小組討論與簡報英語表達能力提升：學生嘗試用英文回答問題、進行小組討論與簡報，提升其財務專業英語的應用能力。
3.多媒體輔助學習成效顯著：學生反映影片、互動測驗及 AI 工具（GPT）輔助學習使財務報表概念更加清晰。
4.雙語學習環境適應良好：透過雙語教學策略，學生能在理解財務概念的同時，提升其財務英語詞彙量與閱讀能力。
四、參與活動人員回饋意見：
1.「透過 GPT 查詢財報資訊很有趣，能夠幫助我們理解專有名詞！」
2.「以前覺得財務報表很難，但這次透過小組討論與案例分析，變得比較容易理解！」
3.「老師每講完一個主題都會安排互動式的測驗讓學習變得有趣，也幫助我快速回顧財報知識。」
4.「挑戰用英文表達財務概念很新鮮，雖然有點困難，但收穫很大！」
本活動連結#SDGs #SDG4優質教育
